第192回[衆] 文部科学委員会 2016/11/18

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00:10:00	文部科学省,政府参考人,普通教育,丹羽秀樹,初等中等教育,藤原誠
00:20:00	不登校,エビデンス,財務省,松野,文部科学省,教育政策
00:30:00	夜間中学,文部科学省,不登校,協議会,三木
00:40:00	不登校,夜間中学,文部科学省,地方公共団体,法案提出,吉田
00:50:00	不登校,伊吹,寺田,文科省,可能性,毎日新聞,松野
01:00:00	夜間中学,不登校,協議会,関係者,学校教育,自分自身
01:10:00	不登校,夜間中学,協議会,構成員,罪悪感,文部科学省,施設利用,畑野,悪いこと,学校生活,関係者,社会問題,不登校問題,緊急避難,寺田先生,十三条,身も心も,必要性,松野,勉強会,地方公共団体,人間関係,じゃなくて,自己防衛
01:20:00	不登校,数値目標,平成,教育委員会,積極的,松野,学校生活,関係者
01:30:00	不登校,日本維新の会,無償化,学校教育,心理的
01:40:00	不登校,教育委員会,保護者,吉川元,吉田豊史,生徒指導,文部科学大臣,いじめ防止対策推進法
01:50:00	不登校,文部科学省,心理的,学校生活,第三条,文科省,三条,営利団体,文部科学大臣,教育課程
02:00:00	不登校,夜間中学,地方公共団体,保護者,社会的,協議会
02:10:00	不登校,保護者,夜間中学,普通教育,国連,関係者,山本,学校生活,委員会,ひろ,協議会,地方公共団体
02:20:00	文部科学大臣,附帯決議,報告書,委員長,委員会,松野

この要約は、この会議の議事録全体から自動的に生成されたものです。

立法チームでもそのような議論をずっと重ねてまいりました。

二枚、資料をお配りしました。

そのときは、伊吹文科大臣に対して、助けてくださいという手紙を出した、そういうのが届いたというのが報道になっていました。

提案者の、自主夜間中学をきちっと位置づけていくという御答弁でした。

今おっしゃった支援などは、「等」の中に隠れているだけで、つけ足しじゃありませんか。

こうした数値目標で不登校の子供を追い詰めるようなことは、やめるべきではないでしょうか。

それは、個別の状況に応じて適切に判断をしていくということになるんだろうと思います。

校門タッチで出席扱い。

今学校へ行くと自分が壊れてしまう。

さて、松野大臣に伺います。

国の定義にはある社会的要因、背景が、条文からなくなっております。

それなりの効果という、ちょっと心もとない御発言なんですけれども、これは、やはりこの法案について非常に重要な部分だろうと考えておりますので、大臣、もう少しこの効果というところを御説明いただけないかと思います。

次に、吉川元君。

不登校生徒の情報をなぜ警察と共有する必要があるのか、この説明をお願いいたします。

この点について、なぜこのような記述になったのか、またどういう意図があるのかということについて、提出者に尋ねます。

討論の申し出がありますので、順次これを許します。

不登校を生み続ける学校教育のあり方を根本的に改め、子供の命の確保、安全、安心を第一に、居場所や人間関係を確保することが求められています。

これより採決に入ります。

何とぞ御賛同くださいますようお願い申し上げます。

次回は、公報をもってお知らせすることとし、本日は、これにて散会いたします。

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