第187回[衆] 文部科学委員会 2014/10/17
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出席した議員

キーワード一覧

00:10:00 内閣官房,審議官,生涯学習政策局,次郎,育子,鎌形,政府参考人,河村,関田,経済産業省,初等中等教育局,商務情報政策局,小松,情報通信国際戦略局,潤子,伸昭,科学技術・学術政策局,新エネルギー,スポーツ・青少年局,誠一郎,川上,総務省,大輔,地域活性化,事務局長,長久保,資源エネルギー庁,高等教育,気象庁,統括官,藤山,吉田,内閣府,日原,廃棄物,浩樹,富屋,富田,福本,浩史,文化庁,文部科学省大臣官房,茂樹,康雄,厚生労働省大臣官房,環境省大臣官房,木村,靖直,有松,雄治,洋文,公人,健介,陽一,鈴木
00:20:00 桃太郎,教科書検定,高等学校,社会科,平成
00:30:00 副教材,文部科学省,教育基本法,教育現場,慰安婦,韓国
00:40:00 従軍慰安婦,朝日新聞,広辞苑,日本軍,日中戦争,太平洋戦争,慰安婦
00:50:00 伝統文化,平成,朝日新聞,公明党,多面的,地域活性化,ブロードウェー,浮島智子,多角的,文科省
01:00:00 夜間中学,芸術文化,文科省,平成,教育再生実行会議,横浜,芸術作品,トップレベル
01:10:00 食物アレルギー,関係者,平成,有識者会議,調布市,検討チーム,基本計画,文科省,アナフィラキシーショック,ヒヤリ・ハット
01:20:00 奨学金,専門家,給付型奨学金,中川正春,避難勧告
01:30:00 ヨーロッパ,私たち,中国,韓国,アジア,ドイツ
01:40:00 ＪＳＣ,文科省,国立競技場,複眼的,文部科学省,ありのままで,歴史観
01:50:00 委員会,東京都,タイムズ,競技場,立候補ファイル,国有地,検討中,国有財産,世界大学ランキング
02:00:00 入学試験,タイムズ,偏差値,文部科学省,世界大学ランキング
02:10:00 文科省,国立国会図書館,外国語,出版物,著作権,電子化,日本の文化,キトラ古墳,ノーベル賞
02:20:00 文科省,翻訳者,出版社,平成,電子書籍
03:10:00 遠藤敬,私たち,副教材
03:20:00 私たち,教育委員会,下村,副教材,ＰＴ,地方議会,特別委員会,個人的,文部科学省
03:30:00 保護者,私たち,ＨＥＲＯ,学校現場,文科省,文部科学省
03:40:00 学校教育,文科省,学習指導要領,大阪,高等学校,丹羽,教育委員会,遠藤,日本国憲法,副大臣,民主主義,政治参加,校内人事
03:50:00 公設民営,国家戦略特別区域,私立学校,大阪市,公立学校
04:00:00 静岡県知事,教育委員会,文科省,校長先生,保護者
04:10:00 東大,教育委員会,ノーベル賞,文科省,名古屋大学,偏差値
04:20:00 慰安婦,検定基準,発行者,教科書検定,中教審,従軍慰安婦,次世代の党,強制連行,客観的,義家,いわゆる従軍慰安婦,日本史,田沼隆志
04:30:00 副教材,吉田証言,従軍慰安婦,意見書,教科書検定,河野談話,北九州市議会,文科省,福岡市,千葉市,千葉市議会,大阪市議会,地方議会,義家,朝鮮人強制連行,検定基準,学習指導要領,教育基本法,鹿児島県議会
04:40:00 教育委員会,調査員,文科省,委員会,平成
04:50:00 エボラ,国立感染症研究所,医療機関,阪神ファン,阪神,バイオセーフティーレベル
05:00:00 医療機関,感染症,長崎大学,アメリカ,周知徹底
05:10:00 御嶽山,高原山,活動度,バイオテロ,最終処分場
05:20:00 奨学金,教育再生実行会議,報告書,勉強会,経済的,文部科学省,宮本岳志,高原山,非正規雇用
05:30:00 奨学金,委員会,文科省,アメリカ,平成,宮本
05:40:00 奨学金,平成,無利子奨学金制度,アメリカ,教育再生実行会議
05:50:00 危険ドラッグ,薬物乱用,文部科学省,必要性,ＯＥＣＤ,意思決定,違法薬物,下村,規範意識,給付型奨学金,競争力,高等学校,指定薬物,青木愛,文科省,平成
06:00:00 不登校,安倍総理,有識者会議,関係者,下村,薬物乱用
06:10:00 ＬＥＤ,照明器具,学校施設,文科省,下村
06:20:00 長時間労働,ＴＡＬＩＳ,文部科学省,平成,可能性
06:30:00 超過勤務,労働時間,昭和,平成,長時間労働
06:40:00 ＯＥＣＤ,平成,文科省,実態調査,アクティブラーニング,学校現場
06:50:00 非正規,財務省

自動要約

そうすると、やはり五兆七千億ということについては、金利だけで解決できる問題ではない。
従軍慰安婦。
また、事業といたしましても、全国で教職員を対象とした薬物乱用防止教育を推進するためのシンポジウムの開催をいたしておりますし、それから、各地域で薬物乱用防止教室を推進するための講習会を実施して、各学校で教室をやっていただくように資するための事業もさらに進めていきたいと思いますし、さらに、今後、文部科学省におきましては、全ての小学校五年生、中学校一年生、高等学校一年生に対しまして、今も啓発資料教材を配付いたしておりますけれども、この内容を改訂いたしまして、危険ドラッグについてわかりやすく説明した内容を入れた形で更新することといたしているところでございます。
ありがとうございました。
そこで、文部科学省といたしましては、子供たちが一方向で知識、技術を注入されるというような形に偏らずに、主体的、協同的に学ぶ課題解決型の授業とか、能動的な学習と言われますが、いわゆるアクティブラーニングへの転換。
この後少し、また質問の中で触れさせていただきたいんですけれども、教育再生の実行に向けた教職員等指導体制の在り方等に関する検討会議の中での資料が出されております。
これを見ますと、七月から十二月まで毎月ごとに残業時間をカウントしておりまして、見ますと、大体四十時間強、四十時間前後。
その後の経過をごくかいつまんで申し上げますと、中教審におきまして、こうした事柄との関係で、処遇、給与等のあり方について検討をお願いいたしました。
文科省が新聞をしっかりと位置づける、これは私も賛成です。
義家弘介君、時間が来ておりますのでよろしくお願いします。
平成二十三年度から、地域活性化の観点等から、文化遺産を活かした観光振興・地域活性化事業の中で、伝統文化の体験事業として、年間約二千教室に対して支援を行いました。
おはようございます。
その権威から外れた人たちというのは、いろいろな形で予知しているんですよ。
あれは一方的な征伐の話だ。
中国も上海の大学を中心にそんなことをやり始めていますし、シンガポールもやり始めている。
通常国会の青少年特別委員会でも御質問を申し上げましたけれども、平成二十六年度に六億円の予算で全国の小中学校に配付をした「私たちの道徳」について、現行の道徳の時間の教材として適切に活用なされているのか。
教育基本法では、伝統や文化あるいは郷土というものを大切にする。
しかしながら、一律の給与体系、また任用形態、人事管理が適用される現行の地方公務員法におきましては、公立学校においては、こうした人材の活用が非常に困難な状況がございます。
この三人の学歴を見てみますと、この三人はいずれも東大の卒業ではないわけです。
内閣改造されて、大臣が留任されて、大変うれしく思っております。
これは、明らかに慰安婦強制連行という説は崩れたわけでありまして、この内容が明らかに変わった場合は、これは教科書検定の規則がございますが、その第十四条で、検定を経た図書についても、誤った事実の記載が発見されたときは、発行者は必要な訂正を行わなければならない。
今のこの現代においても、転校による不便利が起きないということが必要な制度なんでしょうか。
また臨時国会でこのように大臣と議論をさせていただけるということで、非常に身の引き締まる思いでございます。

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議事進行

00:19:34 開会
00:21:38 質疑
02:23:47 休憩
03:19:43 再開
06:50:37 散会